教育数字化转型 上海着力构建教育应用良好生态

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上海市教育数字化转型实验区方案发布会在上海市延安初级中学举行。 郑逸洁 摄

中新网上海11月17日电 (记者 陈静) 当下,上海全面开启教育数字化转型。上海市教委副主任李永智17日表示,上海已成立了教育数字化转型标准委员会,制订了全市统一的教育数据、技术、接口和认证等标准体系,通过推进集约统一的系统优化整合,逐步完成市区两级教育管理和服务系统整合和数据归集。

据李永智介绍,上海教育数字化转型标准委员会制订并发布了近30万字的《学校数字基座需求说明与建设标准》文件。未来,将通过数字基座提供教育应用的开发平台和工具,鼓励一线教育工作者提出需求或主动开发教育应用,构建由应用开发者、应用市场、应用开放平台、学校数字基座、教育基础数据以及完善运营服务规范等组成的教育应用良好生态。

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据了解,上海是中国唯一的教育数字化转型试点区,长宁区、宝山区、徐汇区成为市级推进教育数字化转型实验区的试点,为推进教育数字化转型发展先行探路、创新示范。上海教育数字化转型实验区方案17日正式“出炉”。

采访中,记者了解到,长宁区围绕“数据”“基座”“生态”,区域整体设计标准,学校建设应用场景,师生探索教与学方式的全面变革。该区擘画了教育数字化转型的“1234N”蓝图。“1”即构建一个基于数据、技术、应用协同的智慧教育生态圈;“2”为建设“区-校”两级数字基座;“3”是扩充标准化、开放性接口和仓库数据等三类数字资源;“4”是实现智慧空间、智慧学习、智慧评价、智慧治理的四大功能转型;“N”是打造涵盖教育评价、教学管理、行政办公、教辅后勤、信息服务的N个应用场景。塑造基于数字基座和数据资源的新生态,探索学生成长新空间。

“一座1生态、一数2画像、一技3赋能”宝山区正在推进数字化全面赋能教育综合改革的新格局。据悉,一座1生态:打造一个惠及区域内所有学校的数字基座,构建物联、数联、智联三位一体的智慧教育生态系统;一数2画像:着眼于学生核心素养培育和教师专业发展,构建学生和教师数字画像,通过数字化的方式进行客观、多维度评价;一技3赋能: 以信息技术赋能教师因材施教,赋能学生个性化学习、减轻学生课业负担,赋能管理者科学决策。宝山区将应用多种智能技术构建教育大脑,逐步形成虚实结合的未来学校。

徐汇区将全链条推进教育数字转型、全过程教育教学模式重塑,构建教育融合新生态、打造智慧教学新课堂等,从而构筑区域教育数字化转型模式,成为教育融合发展示范区、教育数字化转型生态建设引领区等。(完)
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